|
О глобальном рейтинге научно-исследовательских институтов и организаций
Исследовательской группой SCImago подготовлен доклад (SIR 2009), содержащий результаты оценки 2080 лучших мировых научно-исследовательских институтов и организаций, а также их рейтинг по показателю научной продуктивности. Полную версию рейтинга можно заимствовать по ссылке http://www.scimagoir.com/.
Данный рейтинг несомненно должен заинтересовать российское академическое сообщество, и мы благодарны руководителю группы господину Б.Гонсалесу (Borja Gonzalez Pereira) за предоставленную возможность ознакомиться с материалами рейтинга одними из первых.
Нас больше всего заинтересовало место российских научно-исследовательских учреждений в этом рейтинге, а также место российских вузов (исследовательских университетов) среди мировых исследовательских университетов.
Вы можете скачать наш обзор рейтинга группы SCImago в формате pdf - SCImagoRanking.pdf (413K).
Рейтинг российских вузов по научным достижениям
Целью данного исследования является определение значимости и известности в компетентной среде научно-исследовательской работы, проводимой в отечественных вузах (профессурой, аспирантами и студентами), сравнение их достижений с аналогичными показателями зарубежных вузов. На мировом рынке научной информации наиболее заметны две наукометрические системы, позволяющие определять международные индексы цитирования. Это продукт Института научной информации в Филадельфии Web of Knowledge и Scopus нидерландского издательства Elsevier. Существующие российские проекты индексов научного цитирования (РИНЦ и «Указатель РФФИ») пока не позволяют проводить оценку вклада российских научных разработок в развитие мировой науки.
Для определения лидеров среди российских вузов по цитируемости научных публикаций в мировом научном сообществе, критерием ранжирования стал индекс Хирша (H-индекс) на основе данных системы Scopus.
>>>
Рейтинг вузов по уровню достижений выпускников - представителей элит России
Попасть в высший эшелон государственного управления непросто, правила игры в аппарате государственного управления достаточно жесткие, сделать карьерный рывок, не обладая опытом работы или соответствующими связями, практически невозможно. Реальным шансом для продвижения можно считать правильный выбор стартовой позиции, и первым шагом на этом пути может стать удачно выбранный вуз и специальность, ведь наработка определенных навыков и контактов закладывается именно в вузе, который выполняет функцию социального и карьерного лифта. Кроме того, для набора дополнительных преференций на пути по карьерной лестнице, многие управленцы получают второе и последующее высшее образование, как правило, каким-либо образом связанное с выбранной профессиональной стезей. Дополнительный вес персоне будущего высшего управленца, в последние годы становится получение ученой степени...
НРА РейтОР продолжает серию работ по созданию рейтингов вузов, сформированных на основании изучения мест получения образования отечественной элитой.>>>
Стоимость обучения в московских вузах - 2009
 На основе информации о стоимости обучения, полученной с официальных сайтов и от приемных комиссий московских вузов, построены рейтинги вузов по критерию планируемой на 2009/2010 учебный год стоимости обучения по 14 обобщенным направлениям подготовки. Следует отметить, что вузовские администрации не слишком тщательно планировали и реализовывали маркетинговые стратегии в сфере платного образования. Так, наблюдения НРА РейтОР в течение последних 2-3 лет за ценовой политикой московских вузов не зафиксировали значимой конкуренции между ними за начавший снижаться поток абитуриентов. Администрации большинства вузов, очарованные постоянным ростом спроса на высшее образование (на дипломы государственного образца), ростом платежеспособности родителей абитуриентов и студентов, практиковали постоянный прирост стоимости образования на величину не менее чем величина годовой инфляции, а также нещадно эксплуатировали созданные в советские времена брэнды вузов. Оценки свидетельствуют, что в среднем по стране стоимость обучения на коммерческом месте государственного вуза в 2009 году превысила величину 30 тыс. руб. в год, а в Москве - 60 тыс. руб. в год, причем по отдельным специальностям и направлениям подготовки наиболее статусных вузов зафиксированы уровни стоимости образования, превышающие 300 тыс. руб. в год. Похоже, что и на этот учебный год картина повторяется.>>>
В период усиления глобальной конкуренции образовательных систем и сильнейших университетов отечественным вузам важно найти новые пути к развитию национальных вузов и системы в целом.
В рамках прошедшей 4-й конференции группы международных экспертов по ранжированию (IREG-4, Астана, июнь 2009 г.) было организовано обсуждение различных подходов к ранжированию университетов, возможности развития конкуренции между университетами, выявления превосходства национальных образовательных систем.
Предлагаем вашему вниманию статью, в которой сформулированы основные тезисы главных докладов экспертов по академическому ранжированию.
Вы можете скачать полный текст статьи в формате pdf (примерно 4.5Мб): Astana.pdf
Медиа-активность крупнейших российских вузов
Медиа-активность ректоров крупнейших российских вузов
 Независимое рейтинговое агентство «РейтОР», следуя явно и неявно выраженным общественным интересам, выступает за предельную открытость вузовской информации и продолжает изучение вузовских коммуникаций, а именно, проводит наблюдения и анализ медиа-активности российских вузов и медиа-активности ректоров вузов в публичном пространстве с тем, чтобы в недалеком будущем выйти на публикование периодических рейтингов медиа-активности вузов, а также рейтингов влиятельности ректоров вузов.>>>
Продвижение сайтов российских вузов в рейтинге Webometrics
 Независимое рейтинговое агентство «РейтОР» предлагает вузовским администрациям и администрациям вузовских сайтов кардинально изменить ситуацию, связанную с представленностью и позиционированием российских вузов в достаточно известном рейтинге Webometrics (готовится и публикуется Лабораторией Киберметрик (Cybermetrics Lab), исследовательской группой Центра информации и документации (Centro de Información y Documentación, CINDOC) Национального Исследовательского Совета (National Research Council, CSIC) Испании).
Мы можем предложить вам ряд рекомендаций, реализация которых позволит вузу войти в рейтинг Webometrics, идентифицироваться в англоязычном мире, расширить интернет аудиторию, повысить интернациональную компоненту в деятельности вуза, что не сможет не повлиять на его устойчивое развитие.>>>
Вашему ВУЗу предстоит аккредитация?
Тогда вы должны знать, как работается выпускнику!
 Независимое рейтинговое агентство «РейтОР» совместно с РУДН поделились опытом по мониторингу карьеры выпускников.
В контексте качества образования у Российского университета дружбы народов (РУДН) в ближайшие годы есть две важные задачи: пройти комплексную проверку Рособрнадзора для продления лицензии и получения государственной аккредитации и - в качестве пробы - получить европейскую аккредитацию для нескольких образовательных программ.>>>
Увидеть и узнать больше о студенческой жизни Вам поможет исследование команды Google «Российский студент сегодня».
 |
|
Мониторинг карьер выпускников |
|
|
|
 Наша газета (скачать в формате JPG свежий номер!)
стр.1 (1356 kb)
стр.2 (1499 kb)
стр.3 (1236 kb)
стр.4 (1247 kb)
Архив газеты "Вестник "РейтОРа"
|
Стоимость обучения в вузах
Краткая версия
Работа по сбору, обработке и анализу данных о стоимостях обучения в московских вузах в начавшуюся вступительную кампанию – 2009 проходила «под знаком» экономического кризиса.
Еще в начале 2009 года ректорский корпус и Министерство образования и науки озаботились ожидаемым в связи с кризисными явлениями снижением финансирования деятельности вузов, в котором немаловажную роль играет такая коммерческая составляющая, как плата за обучение студентов на внебюджетных местах. На основании прогнозов о росте безработицы в стране и снижении доходов населения администрации государственных вузов строили собственные прогнозы о снижении поступлений от обучения внебюджетных студентов: самые оптимистичные из которых – снижение таких доходов в 2009 году на 8%...10%, самые пессимистичные – снижение таких доходов в 2009 году на 15%...20%. Конечно, для большинства вузов плата за обучение на коммерческих местах оставалась одним из главных источников стимулирования профессорско-преподавательского состава, ресурсного обеспечения образовательного процесса, создания новых образовательных программ. Следует отметить, что вузовские администрации не слишком тщательно планировали и реализовывали маркетинговые стратегии в сфере платного образования.
Так, наблюдения НРА РейтОР в течение последних 2-3 лет за ценовой политикой московских вузов не зафиксировали значимой конкуренции между ними за начавший снижаться поток абитуриентов. Администрации большинства вузов, очарованные постоянным ростом спроса на высшее образование (на дипломы государственного образца), ростом платежеспособности родителей абитуриентов и студентов, практиковали постоянный прирост стоимости образования на величину не менее чем величина годовой инфляции, а также нещадно эксплуатировали созданные в советские времена брэнды вузов. Оценки свидетельствуют, что в среднем по стране стоимость обучения на коммерческом месте государственного вуза в 2009 году превысила величину 30 тыс. руб. в год, а в Москве - 60 тыс. руб. в год, причем по отдельным специальностям и направлениям подготовки наиболее статусных вузов зафиксированы уровни стоимости образования, превышающие 300 тыс. руб. в год.
Целью представленного обследования является не только развитие информирования абитуриентов и их родителей о маркетинговой политике московских вузов, но и наблюдение за вузами: какие из них пытаются выполнять неявно заключенные соглашения с властью, какие имитируют выполнение, а какие действительно начинают серьезную перестройку с тем, чтобы на равных конкурировать по всем параметрам с зарубежными и сильнейшими российскими университетами.
Граничные и начальные условия:
• Данные о стоимости обучения зафиксированы на 20.06.2009 г.
• Данные были получены с официальных сайтов вузов, запрашивались в приемных комиссиях наиболее крупных и известных государственных и негосударственных вузов Москвы (данные о стоимости образования региональных вузов слишком отрывочны и могут применяться лишь в сравнительном качестве)
• Собраны данные о стоимости обучения на первом курсе 2009/2010 учебного года дневной формы обучения по образовательным программам 1 и 2 уровней обучения (бакалавриат (Б), специалитет (С), магистратура (М)). Некоторые вузы представили данные о стоимости первого семестра; в этом случае бралось удвоенное значение
• Не собиралась информация о стоимости обучения по направлениям и специальностям с дополнительными опциями (2-е и т.д. дипломы), по вечерним и заочным формам обучения
• Обследовано 89 вузов Москвы: 71 государственный и 18 негосударственных
• Данные о стоимости получены по 68 обследованным вузам Москвы: 51 государственном и 17 негосударственном
• До настоящего времени сохраняется неопределенность с ценами в 17 обследованных вузах Москвы: 16 государственных и 1 негосударственном
• Категорически отказались предоставлять данные о стоимости образования администрации 4 государственных вузов из числа обследованных
• Информация о стоимости обучения собиралась по обобщенным направлениям подготовки и специальностям, включающим в себя «родственные» и близкие к основным междисциплинарные специальности и направления подготовки в соответствии с классификацией ОКСО. Описания обобщенных направлений подготовки приведены ниже.
• Приводятся минимальные и максимальные уровни стоимости внутри обобщенных направлений подготовки. Вузы внутри обобщенных направлений подготовки ранжированы по максимальному уровню стоимости образования, что является своего рода признаком антирейтинга вузов.
Списки вузов, предоставивших и не предоставивших по каким-либо причинам информацию о стоимости обучения первокурсников в 2009/2010 учебном году, представлены в таблице (см. Таблицу, формат pdf).
Обобщенные направления подготовки:
1. Экономика и управление, анализировались 44 специальности и направления подготовки, лидеры блока – МГУ, ГУ-ВШЭ, МГИМО
2. Юриспруденция, анализировались 4 специальности и направления подготовки, лидеры блока – МГИМО, МГУ, ФинАкадемия
3. Связи с общественностью, журналистика, социальные науки, анализировались 15 специальностей и направлений подготовки, лидеры блока – МГИМО, МГУ, ГУУ
4. Реклама и дизайн, анализировались 4 специальности и направления подготовки, лидеры блока – ГУУ, ГУ-ВШЭ, РЭА
5. Образование, анализировались 39 специальностей и направлений подготовки, лидеры блока – МГУ, РАГС, ГУУ
6. Агропромышленный комплекс, биотехнологии и производство продуктов питания, анализировались 19 специальностей и направлений подготовки, лидеры блока – РЭА, Московский государственный университет технологий и управления, Московский государственный университет пищевых производств
7. Медицина и биоинженерия, анализировались 13 специальностей и направлений подготовки, лидеры блока – Московский государственный медико-стоматологический университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию, Московская медицинская академия имени И.М. Сеченова Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию, Российский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию
8. Сервис и туризм, анализировались 6 специальностей и направлений подготовки, лидеры блока – Международный независимый эколого-политологический университет, Академия труда и социальных отношений, МГУПС-МИИТ
9. Строительство и архитектура, анализировались 12 специальностей и направлений подготовки, лидеры блока – Московский архитектурный институт (государственная академия), Московский государственный университет геодезии и картографии, Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина
10. Энергетика, анализировались 9 специальностей и направлений подготовки, лидеры блока – МГТУ, МГУПС-МИИТ, Московский государственный университет технологий и управления
11. Машиностроение, оборудование, технологии, анализировались 73 специальности и направления подготовки, лидеры блока – РЭА, МГТУ, МГУПС-МИИТ 12. Информационно-коммуникационные технологии и электроника, анализировались 77 специальностей и направлений подготовки, лидеры блока – ГУУ, МЭСИ, МФПА
12. Информационно-коммуникационные технологии и электроника, анализировались 77 специальностей и направлений подготовки, лидеры блока – ГУУ, МЭСИ, МФПА
13. Авиационная и ракетная техника, анализировались 14 специальностей и направлений подготовки, лидеры блока – МГТУ, МАТИ, Московский государственный университет леса
14. Приборостроение и оптика, анализировались 17 специальностей и направлений подготовки, лидеры блока – МГТУ, Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина, Московский государственный институт электронной техники (технический университет)
В ходе обследования дополнительно проанализирована динамика изменения стоимости контрактных форм обучения исследуемых вузов по обобщенным блокам подготовки.
По запросу представителям вузовских администраций и журналистам БЕСПЛАТНО предоставляется электронная версия отчета.
|